不可能的物件---自創新品

愛薛爾真的好利害吶！空間概念真好，我都混亂了呢！但畫這就像在玩遊戲一樣真的很有趣。

課後心得&未來展望

1.請就今天趙樹人老師的講解，與設計方法的關係？

設計真的不是一人能敵，要有夥伴一起努力。別認為自己的知識就夠，三人行必有我師，自己的不足可以由別人來補，多人的力量一定會更完善的，相信跟著夥伴一起互相學習也會進步很快。認識不同領域的人，也是很好的學習開始。自己也要加以充實，才能出一份力。

2.趙老師的講解，還有哪些值得省思的？

找到自己的學習管道這真的很重要，因為上課的吸收不見的100%，之後還有的學呢！還有設計要別於常人，參與設計要主動不要被動。雖然人性本「懶」，但在設計中是不能懶的，要記的很多要思考的很頻繁。真的！我們有很多競爭對手，要贏就不要懶，要努力囉！

3.畢業時，你打算以什麼專長，在市場上一展身手？

我喜歡畫畫，所以以前真的有打算走插畫路，但今天聽到老師說會餓死，所以就要再考慮了。我要以我多年的畫畫美感來創路，不管是海報設計、包裝設計，我都要學以至用發揮所長，以前都會說"想的真美"，但現在我要努力讓它實現。

作業三(課後問與答)

1.今天課堂中，那則故事最讓你印象深刻？它讓你回想到那一類似的故事？

我對於老師今天說的，莊子夢到自己變蝴蝶的事比較有印象，這使我聯想到曹植在夢中遇見甄氏，而寫出「洛神賦」的故事。不過莊子那個夢我覺得還蠻有趣的，而曹植的枕上夢我到覺得他像癡漢一枚。

2.講義中，你認為那一種設計方法定義得最合你的想法？

L.Bruce Archer的分析階段(觀察、衡量、歸納)、創造階段(討論、評價、演繹、決定)、執行階段(說明、解釋、傳遞)比較合我的想法和作為。我不在意分的夠不夠精細，但分析任務→開始畫草圖→完整稿→說明理念，這些幾乎是我設計的必要之道。